O presente artigo aborda a heterocrítica sob a ótica do receptor, a partir da própria experiência de cobaia e da observação, na função de docente em mais de uma centena de atividades ministradas na CONSCIUS, específicas para feedbacks técnicos e interassistenciais. A proposição de técnica, bem como das posturas favoráveis e desfavoráveis ao recebimento de críticas, é apresentada para acréscimos e adequações, a fim de que se possibilite validar metodologia favorável aos intermissivistas interessados em catalisar as reciclagens pessoais por meio do diagnóstico de pontos cegos na autopesquisa, realizado em ambiente conscienciométrico otimizado.